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如何用网络引领教育,进行信息化建设? | 来自天津市宁河区的信息化实践与探索
  • 来源:前景加盟网
  • 2020-01-19 15:23:36
摘要

2018年,宁河区在天津市16个区中,教育系统信息化的综合排名达到第四。其中,基础设施建设排名和学生学习空间应用的排名均达到全市第二。作为一个经济状况不充裕、教育理念欠先进的地区,宁河区为何实力如此出众?天津市宁河区教育局副局长孙友彬和天津市宁河区北淮淀中学校长冯全亮在海口市举办的“2019中国基础教育信息化大会暨‘互联网+’智慧课堂教师研修活动”中,分享了宁河区的信息化实践与探索。 以下正文内容摘录自孙友彬副局长和冯全亮校长于“2019中国基础教育信息化大会暨‘互联网+’智慧课堂教师研修活动”的演讲内容:

  2018年,宁河区在天津市16个区中,教育系统信息化的综合排名达到第四。其中,基础设施建设排名和学生学习空间应用的排名均达到全市第二。作为一个经济状况不充裕、教育理念欠先进的地区,宁河区为何实力如此出众?天津市宁河区教育局副局长孙友彬和天津市宁河区北淮淀中学校长冯全亮在海口市举办的“2019中国基础教育信息化大会暨‘互联网+’智慧课堂教师研修活动”中,分享了宁河区的信息化实践与探索。

  以下正文内容摘录自孙友彬副局长和冯全亮校长于“2019中国基础教育信息化大会暨‘互联网+’智慧课堂教师研修活动”的演讲内容:

  孙友彬副局长认为,要用网络引领教育,最重要的一点,就是要让教师突破传统教育观念,接受现代教育的步伐。因此,孙局长从以下四个方面进行了介绍和分享:

如何用网络引领教育,进行信息化建设? | 来自天津市宁河区的信息化实践与探索

  一、凝心聚力,夯实信息基础设施建设。相关领导应该加强重视,把现代信息技术当做工作的焦点;加强顶层设计,加大投入,推进智慧教室建设。早在2016年,宁河区教育局就提出了教育信息化的发展战略,并受到政府的大力支持,信息技术建设得到了突飞猛进的发展。

  二、多方协作,强化教师信息技术水平。完善了硬件设施后,还要通过多方协作,强化教师信息技术水平,加强对硬件设施的应用能力。孙局长提到了几个具体的措施:发展信息化,采取依靠促训、以评促训的方式,提高教师应用能力和水平;开展拓宽培训领域,打造教师团队。

  三、实施评估制度,规范学校信息化建设。教育信息化建设的关键在于教师将信息技术与教学、教研深度融合。可以通过利用信息技术平台,开展多种学习活动;深化网络空间应用,开展智慧课堂实验研究。

  四、宁河区随着信息化建设的不断深入,取得了多项教学成果。学生的学习方式得到了转变,学习意识得到增强,教育质量显著提升;教师的信息化素养和课堂品味得到了大幅提升。在各项全国性教学比赛中,宁河区参赛的教师屡屡获奖。

如何用网络引领教育,进行信息化建设? | 来自天津市宁河区的信息化实践与探索

  信息技术与教育并不是简单的融合。在翻转课堂建设上,宁河区与北京四中网校合作,就等于是与专业的教学团队握手。北京四中网校让更多教师迅速融入了教育信息化的进程中。

  ——孙友彬副局长

  天津市宁河区北淮淀中学校长冯全亮也就本校的信息技术与课堂教学深度融合,逐步推动“互联网+课堂”,以及教学改革的实践过程向大家做了分享。

如何用网络引领教育,进行信息化建设? | 来自天津市宁河区的信息化实践与探索

  首先,冯校长谈到了宁河区北淮淀中学的信息化发展简介。为了促进信息化建设,学校成立了信息化领导小组,每学期制定信息化规划发展方案,制定教育信息化管理应用安全等规章制度。按照规划,学校加大了对全校教师的信息化培训,提高教师的信息技术水平。

  经过各方的努力,北淮淀中学的信息化行动初见成效。通过建设智慧课堂,给学生提供了随时、随处、随想、随学的条件,打造出了心灵互动、思维碰撞、情感激荡的课堂。老师也优化了自己的教学方式,坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,融合运用传统与现代技术手段,重视情景教学,探索基于学科的课程综合化教学。

如何用网络引领教育,进行信息化建设? | 来自天津市宁河区的信息化实践与探索

  冯校长表示,在未来,学校的努力方向是全员信息素养的再提升。在科学技术飞速发展的今天,所有教师都应积极行动,努力做到关注到每一类学生,让每个学生都动起来,帮助孩子开阔地思考、表达,实施有效的评价方式,帮助每个孩子成才。

  今天,信息技术与课堂教学深度融合是每一个教育人都不能置身事外的一场教育变革。作为课堂教学改革创新实践的主阵地,每一位教育领导者或一线工作者都需要”躬身入局“,深刻思考在未来教学课堂中该扮演怎样的角色,信息化背景下的教育应该是什么样的,什么样的教育才能适应当代中学生发展的需要。努力创新,拒绝平庸,创造教育更加美好的未来。

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