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爱贝英语:构建四大保障体系,赋能门店教学质量
  • 作者: 爱贝英语
  • 来源:互联网
  • 2020-12-21 13:56:25

  研究表明,2到13岁是孩子学习的黄金时期,大脑中负责掌管语言的“布罗卡区”在这个阶段是敏感期,此时少儿学习语言会被很好地吸收存储起来,被大脑认为是“母语”。越来越多的家长们认识到,要抓住少儿英语启蒙的黄金时期。

  作为领先的少儿英语教育品牌爱贝英语,秉承教育本质,立足教材研发、教师培训、教学管理、教学督导等多个维度,为全国广大少儿学员提供高质量、高标准的教学产品,并通过语言学习激发少儿综合素质的同步发展,让孩子成为更好的自己。

  产品力:拒绝“拿来主义”,经典教材深度本土化研发

  教材是知识的载体,没有好的研发体系,教育就是“无源之水”。据悉,爱贝英语每年在教材研发方面的投入约占总收入的10%。针对少儿的生理发展和语言习得的特点,根据国家课程标准,爱贝英语与全球知名的教育集团培生深度合作,引入全球权威教材,坚持本土化深度二次研发,真正帮助中国孩子实现英语地道学习。以爱贝英语的常规教材《My Little World》(3-6岁适用)和《My Big World》(7-10岁适用)为例,两套课程分别源自培生教育出版集团的经典教材。

爱贝英语:构建四大保障体系,赋能门店教学质量

  目前,国内少儿英语教材普遍存在“拿来即用”的情况,爱贝英语研发团队打破文化壁垒,根据儿童心理学和教育学的基本原理以及国家课程标准,将培生教材内容进行本土化再造,用工匠精神持续打磨、优化教学内容。通过深入研究幼儿启蒙教育的5大关键因素即健康、语言、社会、科学和艺术,《My little World》教材将自然、数字、形状和学科知识融入语言学习,通过循环简单的对话练习、歌曲和韵文阅读,培养幼儿口头表达能力、创新学习能力和沟通协作能力,帮助他们建立自信、获得成就感。

  而《My Big World》教材参考全球英语水平测试标准(GSE),对标教育部《义务教育英语课程标准》,强化培养学生的思辨性思维和口语交流能力。通过英语学习跨学科知识,丰富学生的生活经历,形成良好的品格和正确的价值观。

爱贝英语:构建四大保障体系,赋能门店教学质量

  此外,爱贝英语还为授课老师配有在线课件,以及原创Phonics绘本动画,3D语法视频等,帮助老师组织生动高效的课堂;在学生端的APP,爱贝英语采用了AI语音测评技术,并设计交互游戏增加趣味性,培养孩子的自主学习能力,帮助孩子实现个性化的高效学习。

  组织力:教师培训和教学督导双管齐下,赋能400余家门店

  教师是教学的灵魂,严格的教师筛选体系和长效培训机制,直接决定了线下教培机构的教学质量。爱贝英语制定5大精英教师筛选标准,据官网数据显示,仅有18%的外教可以通过初筛。每一位教师都需通过资质审核、中心初试、总部复试、爱贝精英学院封闭式学习的录用流程,并进行年度考核。

  随着业务的不断扩张,爱贝英语同样面临着熵增和组织建设的问题。高速发展的教育培训行业,人员流动率高,加之行业历史短,资深经验的人才少,人才“复制”的能力至关重要。为解决这一痛点,爱贝英语2016年成立了精英学院,涵盖投资人、中心主任、市场、教学等7大职能,培训种类达13种。学员亦可通过iTraining自学系统进行线上课程学习,有效地加快门店员工的成长速度,降低流失率。

  在教学管理方面,爱贝英语实行区域教学经理制度。结合中国地形地大物博,地区发展不平衡以及风俗习惯不一致的特,点在全国品牌、服务、课程体系等高度统一的前提下,将区域爱贝各校区职能集中强化,加强区域联动,形成区域协同效应。

  为进一步赋能门店的教学水平,爱贝英语于2019年成立了教学督导部(Teaching and Learning Supervision,简称TLS),由爱贝教育教学副总裁杨晓明博士亲自挂帅。这个十余人的中外团队常年奔波于爱贝英语全国400余家门店,通过听课、评课和组织跨校教研,督导爱贝各中心的教学,深受广大教师和加盟商的欢迎和好评。

爱贝英语:构建四大保障体系,赋能门店教学质量

  杨晓明博士表示,爱贝英语TLS团队通过调研一线课堂教学目标的完成情况,加强各门店教师间的沟通和交流,能够反哺爱贝英语研发团队进行教学素材、教案的改进,进而完善教师培训体系,最终形成更流畅、有内在逻辑的整体教学设计,打造研发→培训→督导→研发的管理闭环。

  教育作为国之大计,是一场必定要长怀初心的耕耘。志在缔造百年品牌的爱贝英语,持续引领教育领域的创新。爱贝英语将持续深耕教育素材、注重师资建设,通过英语教学提升孩子的综合素养,让孩子在爱贝英语体验“一堂好课”。

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