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【星耀罗丹20年】小水滴阅读馆获奖征文:《一路相伴》

  多多喜欢画画开始于幼儿园时期,每次老师布置有关绘画的作业时,我也会非常认真地陪他一起完成。在与孩子共同完成美术作业的过程中,久而久之,我们母子俩练就有了配合的默契,享受了乐趣,提高了对生活的品味,更重要的是,孩子学会了细致地观察力,培养了感情的细腻度,懂得了坚持的可贵处,体验了分享的快乐感。我想,绘画的美好就在于此吧!

  融入到“罗丹”这个大家庭里的时候,孩子已经五岁了,但了解“罗丹”并非朝夕。周末在百花园、浉河公园、湿地公园……随处可见“罗丹”宝贝们专注画画的身影。看着哥哥姐姐们聚精会神写生的模样,多多满眼羡慕,每每此时,总要驻足长时间观看,那种认真也是前所未有的。这让我意识到,画画才是孩子和心灵的对话,才能将眼中所见的世界和心中所想的未来,用艺术的方式表达出来,也是孩子让自己成为富有创造力和感知力的一种最直接和最本能的方式。而“罗丹”在课外对孩子们的培养,远远多于课堂。

  每节课前,小夏老师会以一个故事为引子,作为本堂课主题的前奏。孩子们在老师绘声绘色的故事中展开斑斓缤纷的想象,而小夏老师并不会既定一个标准去要求,只提供丰富的绘画材料和舒适的创作环境,孩子们以自己的速度和方式进行涂鸦,结合命题作画。当孩子第一次握起笔来表达自己眼中所看到的世界时,就会了解,孩子眼中的世界永远比成人世界更多彩,孩子的画也永远比我们灵性的多。跟小夏老师交流中,让我重新从孩子的眼光去解读绘画,而不是站在成人的角度去指指点点。画画的技巧什么时候开始训练都不晚,但是如果创意缺失了,永远都追不回来了。当握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹,孩子也渐渐地明白这种变化的乐趣,会成为热爱画画的原动力

  每次课后看着多多的作品,我会仔细端详、品味,那稚拙的线条、散点的透视、超时空的想象,有一种超乎寻常的美感。我发现,同一个事物,班里每个孩子的表达都是不同的,发散性思维、富有创意的头脑才是孩子最宝贵的财富。而这些,都是在罗丹画室日积月累学到并拥有的。

  每个孩子不可能都成为艺术家,但每个孩子都可能成为有个性,有艺术修养和有社会能力的人。小夏老师就是那位善于带领孩子们变着法子在美术的道路上快乐嬉戏与行走的人。绘画学习源于一个很朴实的动因,那就是“快乐而为”。

  我深知,多多喜欢画画,这不是某种稟赋的暗示,因为这是几乎每一个健康孩子所共有的本能,这是每一个孩子成长必需的一个发展机会。但绘画是孩子形成审美的前奏,也是唤起孩子对自我价值认识的必然途径。一幅画,往往会让孩子们在满意和高兴中识别真、善、美或假、恶、丑。通过画画,能在思想感情上得到净化,在道德行为上得到规范。

  罗丹画室给了孩子起点和鞭策,让孩子找到乐趣与爱好,为孩子留下美好的童年回忆;罗丹画室给了孩子艺术启蒙,是孩子绘画技能的演练场,得到个性的张扬;罗丹画室是孩子心灵情感的交流窗,师生情或同窗情,得到了最真的分享;罗丹画室是孩子快乐的海洋,是孩子幸福的天堂,伴随热爱画画的孩子们一起成长!

【星耀罗丹20年】小水滴阅读馆获奖征文:《一路相伴》

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